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《5.2y=㏒₂x的图像和性质》新课标教案优质课下载
2．过程与方法
通过让学生观察、思考、交流、讨论、发现函数图像性质；让学生通过观察对数函数的图象，归纳出对数函数的性质，利用对数函数的性质初步解决一些有关求函数定义域、比较两个数的大小的题型。
3．情感、态度与价值观
①培养学生数形结合的思想、分类讨论归纳的数学思想方法以及分析推理的能力；
②培养学生对问题进行质疑的意识，培养学生在学习的过程中交流的习惯，培养学生严谨的科学态度.
【教学重点】
理解对数函数的图象和性质，对数函数图像性质的应用.
【教学难点】
底数a对图象的影响及对数函数性质的应用.
【教学方法】
先学后教，当堂训练
【学习方法】
自主探究，合作交流
【课 时】 1课时
【教学用具】 三角板，多媒体
【教学过程】
复习回顾
1. 对数函数概念；
2. y=log2x以及y=log0.5x函数图像及其性质。
二、自主探究 ，合作交流
1.检查学生课前准备情况，是否已作出两组对数函数的图像。
2.观察对数函数y=log2x，y=log3x，y=log5x图像有什么异同，类比归纳底数a﹥1时对数函数图像形状及性质；
3.观察y=log0.2x，y=log0.3x，y=log0.5x图像有什么异同，类比归纳底数0﹤a﹤1时对数函数图像及性质。
4.学生合作交流，探究归纳出对数函数图像及性质：
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