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北师大2003课标版《1.2利用二分法求方程的近似解》教案优质课下载
学情分析：对于刚刚进入高一的学生，在所学知识较少，初中又没有算法知识做铺垫的情况下，独立理解二分法的基本思想是比较难的。
教学重难点：理解二分法的基本思想，掌握用二分法求方程近似解的步骤。
教学过程
一、问题引入：看商品猜价格
问题1：你能猜出这个商品的价格吗？（生活用品）
游戏规则：首先甲出示一件价格在 某一范围内的商品，乙要猜出这个商品的价格（允许存在误差，甲可以给出最大误差），猜价格的过程中，根据参与者给出的价格，相应地给出“高了”或“低了”或“正确”的提示 ，最终猜出在误差范围内的价格。
学生读题，并完成游戏活动
总结：
在误差允许的范围内，要找某个特定值的近似值，可以通过取特定值所在范围的中点的方法逐步缩小其范围，从而取得近似值
问题2:你会求下列方程的解吗?
（1）
（2）
（3）
学生求解，并提出疑问，（3）式应该如何求解？
二、方法探究
问题3：求方程的实数根.(精确度为0.1)
（1）能否找出函数的一个零点的存在区间呢？
（2）已知函数在区间（1,2）内有零点,且f(1)<0,f(2)>0. 如何使方程实数解的存在区间 越来越小呢？
（3）设x是方程f(x)=0的一个解，给定了精确度0.1，若x0满足|x0-x |<0.1.就称x0是满足精度0.1的近似解。
分组实践
通过“取中点”的方法逐步缩小零点所在的范围，
求函数零点的一个近似解.(精确度为0. 1)
三、揭示规律
1.二分法的定义
对于在区间[a,b]上连续不断且f (a )f (b)<0的函数y=f (x),通过不断地把函数y=f(x)的零点所在的区间一分为二,使区间的两个端点逐步逼近零点,进而得到零点近似值的方法叫做二分法.