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沪科粤教2011课标版《17.1关于电动机转动的猜想》教案优质课下载
过程与方法?：
①通过观察拆装简单电动机的实践过程，认识电动机的两大组成部分，并学习用合理简化的方法对事物进行分析。
②经历实验探究“磁场对电流的作用”的过程，进一步熟悉科学探究过程的主要环节。
情感、态度与价值观：
①培养学生动手的习惯和积极投入对电动机原理探索的兴趣，感受成功喜悦。
②通过思考物理知识如何转化成实际技术应用，进一步提高学生学习科学技术知识和应用物理知识的兴趣。
【教学重点】
①通电导线在磁场中受到力的作用，力的方向跟电流的方向、磁场的方向都有关；
②掌握科学探究法来研究新问题。
【教学难点】
通电导线在磁场中受到力的作用，力的方向跟电流的方向、磁场的方向都有关。
【教学准备】
U形磁铁、电源、导线、开关、线圈和电动机演示模型
【教学过程】
引入课题：通过展示电扇、电吹风、洗衣机等各种电器，感受电气化带来的方便，初步领略电气化对现代文明社会的促进作用。
讲授新课：
一、认识电动机
通过展示电动机模型，然后分拆电动机，观察电动机的构成，知道电动机的最主要的两部件（转子和定子）
板书：电动机的结构：转子（线圈） 定子（磁体）
二、关于电动机转动的猜想
1、提出问题：电动机转动的原理是什么？思考是什么带动机械转动的？通过设问，激发学生探究电动机转动奥秘的兴趣。
复习：奥斯特实验的发现——电流周围存在着磁场，并通过磁场对磁体发生作用，即电流对磁体有力的作用，再让我们逆向思索，磁体对电流有无力的作用呢？
学生猜想、讨论得出：“导线在磁场中有没有受到力的作用”
三、探究磁场对电流的作用
1、设计实验方案