沪科粤教2011课标版《17.2探究电动机转动的原理》优质课教案设计

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3．了解直流电动机的构造、工作原理及能量的转化。

（二）过程与方法

经历探究过程，培养实验操作技能和实验操作兴趣。

（三）情感态度和价值观

通过实验“让线圈转起来”，体验在克服种种困难成功解决物理问题时的喜悦。

二、教学重点

1.磁场对通电导体的作用

2.电动机的工作原理

3.知道换向器的作用

二、教学难点

直流电动机的工作原理

三、教学思路：

①实验：通入直流电的导线在U形磁铁中受到一个力的作用

②总结结论：磁场对电流的作用力方向跟电流方向和磁场方向有关；

③模拟电动机的工作转动半周后摆动，找原因，想方法；

④模拟换向器变换线圈内电流方向，使线圈持续转动下去；

⑤真实电动机的结构，换向器的作用

四．实验的改进和操作：

1.演示磁场对通电导线的作用这个实验是关键，利用课本的实验装置，金属棒受到的摩擦阻力较大，运动不明显，可以用细导线缠成导体棒，悬挂起来，效果会更好，改变导线中电流方向，观察其运动方向；保持电流方向不变，改变磁场方向，观察导线的运动方向。

2.在此实验中，把直导线的直线运动变成矩形线圈的圆周运动，演示线圈在磁场中受力，提出如何让线圈在磁场中连续转动的问题。让学生尝试探究线圈的连续转动需要刮掉线圈一端的半圈漆包线的特殊作用，从而了解换向器的作用。

3.学生动手制作一个小电动机，体会成功的喜悦，用一节5号电池和小磁铁制作简易电动机，体会创造的快乐。

4.科技创造未来：展示沈阳街头的共享电动车，共享电动汽车。中国科技创造的会飞的汽车，未来使用的电动飞机，速度超越高铁，让同学们体会到科技带给我们的震撼。

五、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图创设情景；

（2分钟）视频展示物理科技带给我们的神奇的电动机观看视频创造课堂情景，激发学生的兴趣和求知欲。引入新课