沪科粤教2011课标版《17.3发电机为什么能发电》公开课教案下载

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（4）．观察和体验发电机是怎样发电的，提高学生应用知识分析和解决问题的能力

3、情感、态度、价值观：

（5）.认识自然现象之间是相互联系的，进一步了解探索自然奥妙的科学方法

(6) ．认识任何创造发明的曲折过程体验科学发现的喜悦。重点难点教学重点：

．通过探索概括出电磁感应原理

教学难点：

．由实验现象概括物理规律——电磁感应

教学资源多媒体电脑 教学方法 实验探究、观察讨论、启发引导师 生 活 动 设 计教 师 设 计 意 图反 思复习设问:（电流周围存在着磁场，电流的磁场方向跟电流方向有关）

电流周围存在着磁场，即电能生磁.那么逆向思维将会怎么样？并引出课题。

下面我们用实验来探究磁能否生电.我们先设计实验，从实验需要器材、实验条件、实验 操作入手

（一）什么情况下磁 能生电

［演示实验］实验器材:蹄形磁体、电流表、导线、直导线、铁架台、细线

将直导线用导线和电流表相连，用细线将直导线悬挂在铁架台上（不要挂太高）。

让直导线在蹄形磁体的磁场中静止，换用不同强度的磁体，观察到电流表指针不偏转.这说明没有产生电流。

让直导线在蹄形磁体中上、下运动，观察到电流表指针不偏转.这说明没有产生电流.

将直导线在磁场中左右运动，观察到 电流表指针偏转。这表明有电流产生。.

将直导线在磁场中斜着运动，观察到电流表指针偏转。这表明有电流产生。

如果把磁感线 想象成一根根实实在在的线，把导线想象成一把刀，表达起来会方便些，讨论一下如何表达。

导体在磁场中运动，就有电流产生。

不准确.闭合电路中一部分导体在磁场中上、下运动，就有电流产生.

（讨论得出）闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流。

小结：回答得非常好。我们把这种现象叫电磁感应，产生的电流叫感应电流。

电磁感应现象是英国的物理学家法拉第发现的，他经过十年坚持不懈的努力，才发现了这一现象，这种热爱科学，坚持探索真理的可贵精神值得我们学习.这一现象的发现进一步揭示了电和磁之间的联系，导致了发电机的发明，开辟 了电的时代，所以电磁感应现象的发现具有划时代 的意义。

1．复习奥斯特实验，请同学们观察后回答：

2．它揭示了一个什么现象？