九年级下册（2014年1月第1版）《17.3发电机为什么能发电》新课标优质课教案设计

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3、了解发电机的结构和工作原理。

教学过程与方法：

通过实验探究产生感应电流的条件，运用控制变量法探究感应电流的方向与哪些因素有关。

情感态度与价值观：

在学习发电机为什么能够发电的过程中，体会科学发现在生产与生活中的巨大作用。

二、教学的重点、难点：

探究电磁感应现象，发电机的工作原理

三、教学器材：

手摇发电机模型、导线、线圈、蹄形磁铁、灵敏电流计、铁架台、条形磁铁

四、教学过程：

（一）引入新课

认识发电机

观察手摇发电机，用导线把它与小灯泡、开关连接起来，怎样才能使小灯泡发光？

发电机模型拆开，看一看它的内部结构。它的主要部件有那些？

（二）进行新课

探究发电机产生电流条件

1猜想:

2设计实验

(1)器材选择

(2)步骤安排

电磁感应现象 ------------ 产生“ 磁生电”的条件

（1）导体是闭合电路的一部分

（2）导体做切割磁感线运动

探究感应电流的方向与什么因素有关

实验序号