沪科粤教2011课标版《18.3电能与社会发展》集体备课教案设计

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（3）会使用家庭电能表。

2、过程与方法

（1）通过调查、查阅资料收集电能的各种来源和各种应用的知识，学习收集和处理信息的方法；体验电能可以转化为其他形式的能量。

（2）通过小组的讨论与交流，课堂踊跃发言，了解电能对促进人类社会进步与发展的重要作用。

3、情感、态度与价值观

（1）初步认识科学技术的进步对人类社会的发展具有巨大的促进作用；

（2）培养学生对科学的求知欲，使学生乐于探究日常生产生活中所包含的物理学知识，提高学习物理的兴趣。

教学重点：认识电能及电源和用电器工作过程中能量的转化情况。

教学难点：学生对电能的理解及电能表的相关知识。

教学准备：

1、教师准备：多么媒体教学课件、电能表

2、学生准备：课前利用各种条件收集整理有关电能的以下信息：

①电能有哪些来源？

②电能在生活和生产中有哪些应用？

③收集下载电能表图片。

④抄下家里电能表铭牌上的信息。

⑤收集一张用电缴费单。

教学过程：

一、创设情境，导入新课。

能源是人类社会发展进步的重要资源之一。随着经济的快速发展，我国对能源的需求日益增长。电能在现代社会的生产和生活中有着广泛的应用，我们的生活已离不开电能。教师播放关于能源的多媒体资料。那么这些电是从哪里来的？（激趣引思，启发谈话）

二、探究新知

1、电能

结合生活中有关能的概念，使学生形成初步的能的概念。

引导学生分析电能的来源。

引导学生分析电流经过用电器消耗电能的过程。