沪科粤教2011课标版《20.2开发新能源》集体备课教案设计

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二、重　点：知道释放核能的两种方式

三、难　点：了解铀核链式反应的大致情况和核电站的大致工作过程

四、教　具：有关新能源挂图、录像等

五、教　法：阅读、交流与讨论

六、教学过程

（一）新课教学：

1、太阳能——永恒的动力之源：

（1）太阳能的特点：

（a）太阳能“大”：太阳向空间辐射的能量， 总功率达3．8×1023kw ，到达地面的太阳能达8．1×101 3kw? (到达地面的太阳能比到达地球的要少，因为到 达地球的太阳能有一部分被云层等反射回到空间而到不了地面)，比全世界的发电总量高出5×104倍。

（b）太阳能“公”： 阳光普照，到处都有(当然，分布也不平衡，例如撒哈拉等热带沙漠地区的太阳能资源特别丰富)。

（c）太阳能“洁”：太阳能是清洁能源， 直接利用太阳能不会产生废渣、废气而污染环境。

（d）太阳能“久”：太阳能是可再生能源，太阳还能发光、发热几十亿年，真是取之不尽，用之不竭

（2）利用太阳能的四个主要渠道

学生观察课本74面图20-7，讨论吸收和利用太阳能的四种主要途径

（a）被植物、微生物吸收——煤、石油、天燃气；

（b）使大气、水分升腾循环——水能、风能；

（c）被海洋吸收——海洋内能

（d）直接利用——内能、电能、化学能

直接利用太阳能有三种方式：

太阳能——内能：太阳能热水器、用凸透镜会聚阳光以取火；用凹面镜会聚阳光以烧饭，如太阳灶；晾晒衣 服、谷物等。

太阳能——电能：光伏电站、计算器上的光电池将光能转换成电能供计算器使用；航天器上的电池板将太阳能转换成电能供仪器、宇航员使用等。

太阳能——化学能：太阳能制氢、露天照相时，太阳光使照相底片感光。

2、核能——造福人类的“神火”

（1）核能——原子核内部蕴藏的巨大能量叫做原子核能，简称核能

释放核能的方式有两种：核裂变、核聚变