《3.1简单组合体的三视图》优质课教案下载

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三、教法设计

在本节课的教学中，我始终坚持以学生为主体、教师为主导的教学原则，通过师生互动、生生互动来体 现这 一教学原则，在整个教学过程中我始终比较关注学生的“动”，关注发展学生的空间想象能力和动手实践能力。采用以启发引导、自主探究、合作探究、多媒体、实物模型辅助等多种教学方法相结合的策略组织教学过程。

四、教学目标

1、知识与技能目标

理解和掌握三视图的概念和画法，能识别简单物体的三视图，会画简单几何体的三视图。

2、过程与方法目标

1、经历“从不同方 向观察物体的”活动过程，培养学生的空间想象能力，发展学生的空间思维能力，是他们能在与他人交流的过程中，合理清晰的表达自己的思维过程。

2、在学习的过程中体会通过图形位置及其变换来认识图形的思维方法，体会立体图形和平面图形的转化关系，渗透应用数学的意识。

3、情感态度价值观目标

培养用运动变化的眼光来分析问题的习惯，培养学生认真参与、积极交流的主体意识和乐于探究，勇于创新的科学态度。

五、教学重难点

重点：三视图的概念及其画法

难点：简单组合体的三视图及画法规则

教学工具的应用

1、教学中有效利用多媒体课件，使 课堂教学环节的衔接更加流畅，利用形象、直观的展示方式增强学生对知识的理解，也可以让学生体会画图的精确性。

2、教学中适当利用实物模型，使课堂教学内容更具 直观，同时激发学生学习立体几何的积极性。

课时安排

1课时

八、教学过程设计

(一)创设情境，新课引入

活动 1：投影仪《题西林壁》诗，通过用飞机模型图纸和工业零件图引入这样一种由平面图形表示空间几何体的方法 ——三视图。

（设计意图：通过文学作品和生活中的实例，可以体现教师的“亲和”和学科之间的联系性，也体现了数学中的应用性，展示数学之美）

(二)动画演示，形成概念

活动 2：几何画板动画演示平行投影的相关知识点。

活动 3：探究长方体的三视图