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北师大2003课标版《5.1平行关系的判定》教案优质课下载
通过直观感知、操作确认，归纳出直线与平面、平面与平面平行的判定定理。
3.情感、态度与价值观
让学生在观察、探究、发现、交流中学习。体验学习的乐趣，培养学生观察、探究、发现的能力、空间想象能力和逻辑思维能力。
【教学重点】
直观感知、操作确认，归纳出直线与平面、平面与平面平行的判定定理。
【教学难点】
直线与平面、平面与平面平行的判定定理的探究
【教学方式】 启发探究式
【教学手段】 计算机、自制课件、实物模型
【教学过程】
一、复习导入
问题1：我们学习了直线与平面有哪些位置关系？
平面与平面有哪些位置关系?
讨论：直线和平面的位置关系中，平行是最重要的关系之一，那么如何判定平行关系呢？
根据定义，判定平行关系，只需判定直线与平面有没有公共点．但是，直线无限延长，平面无限延展，如何保证直线与平面没有公共点呢？你能想到其它的判断方法吗？
二、直观感知直线与平面平行的位置关系
实例1：举出在我们日常生活中常见的平行关系
结论：上述问题中的直线与对应平面都是平行的.
实例2：教室的天花板和地面，让学生举例
结论：上述问题中的两个平面都是平行的.
三、探究辨析
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