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必修2《7.1简单几何体的侧面积》优质课教案下载
②了解柱、锥、台的表面积的计算公式，会求一些简单几何
体的表面积.
2.过程与方法：在教学过程中培养“空间问题向平面转化”的数学思想.
3.情感态度与价值观: 数学来源于生活.
三、教学重难点
教学重点：1、棱柱、棱锥、棱台的表面积公式的推导方法。
2、加强空间与平面图形相互转化的思想方法的应用。
教学难点：棱柱、棱锥、棱台的表面积公式的应用
四、教法学法：启发与引导相结合 ，适当运用实物模型。
五、教学过程
复习回顾
1.旋转体
2.多面体
提出问题：
在初中，我们已经学习了正方体和长方体的表面积，以及它们的展开图，你知道上述几何体的展开图与表面积的关系吗？
②棱柱,棱锥,棱台也是多个图形围成的几何体，它们的展开图是什么？如何计算它们的表面积？
③如何根据圆柱、圆锥的几何特征，求它们的表面积？
学生活动：
①学生讨论和回顾长方体和正方体的表面积公式。
②学生思考几何体的表面积的含义，教师提示就是求各个面的面积和。
③让学生思考圆柱和圆锥、圆台的侧面展开图的形状。
一、简单几何体的侧面积
1.圆柱、圆锥、圆台
2.直棱柱、正棱锥、正棱台
为底面周长，为斜高.