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六（1）班教室
教学目标
知识与技能：
1.掌握单词careful, balloon，carry
2.掌握目标句子：Who can help me? I can. Sorry, I can’t. I am on the phone.
2.能力目标
运用Who can help me? I can help you. Sorry, I can’t. I am on the phone.这类语句寻求帮助和提供帮助。
过程与方法：
讲述正在发生的事情；向他人寻求帮助;根据客观情况说明自己能否向他人提供帮助。能用“Who?can?help?me？”来寻求别人的帮助。
通过Look and say，对本节课重点句型What's the weather like in ...? How about...??进行了操练，有利于本节课的学习。
通过展示John?和Edward的图片，便于学生简单了解对话中的主要人物和他们要谈论的话题，为下一环节更好的听和说奠定了良好基础。
通过和同桌作对话，让学生对本节课重点句型进行操练，培养了学生在真实情境中，综合运用语言能力。
情感态度与价值观：
①激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心.
②通过本课的学习，学会关心他人，帮助他人。
教学重点
单词：balloon，carry ,careful
句子：熟练掌握本节课的单词和句型，能熟练运用句型：Who can help me? I can help you. Sorry, I can’t. I am on the phone.所学语言来寻求帮助和提供帮助。
学习难点
能熟练运用句型：Who can help me? I can help you. Sorry, I can’t. I am on the phone.所学语言来寻求帮助和提供帮助。
教学方法
任务性教学法、情景教学法、合作学习
教学资源
教材，PPT课件，气球 学生资源：教材、A4纸一张
课时安排
?一课时
教??学?过程
教师活动
学生活动
设计意图