苏科2011课标版《一、奇妙的物理现象》精品优质课教案设计

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【学情分析】

学生从小学三年级就开设了科学学科，通过小学三年的学习已经具备了一些科学知识，但这些知识都停留在了解、识别的层面上，知识与技能的要求处于低层次，要通过初中物理的学习提高学生知识与技能的层次；有关自然科学的研究方法，小学科学的一些成熟的研究方法可以迁移到初中的学习，更要通过初中物理的学习，了解并掌握初中物理的研究方法，养成严谨、客观的科学态度。

【目标设计】

目标设定的要素是：一、依据《课程标准》要求，把握教学的基本起点；二、将《课标》与教材内容结合；三、思考学生的实际状况，已有的知识基础；四、教学重、难点内容需要达到的具体效度以及实现途径。根据以上几个要素设计本节课教学目标如下：

知识与技能：

1、通过观察、实验等活动，感受物理学的奇妙，激发对科学的好奇心和求知欲；知道观察和实验是研究物理学的基本方法。

2、在观察和实验中，培养学生发现问题、提出问题的能力。

过程与方法

让学生经历观察物理现象的全过程，学习描述物理现象的主要特征，培养他们初步的观察能力。

让学生在观察后发现并提出问题，通过对问题的评估，让学生体验如何发现有研究价值的问题。

情感态度价值观

学生能够感受到物理现象的神奇使之产生对物理学的热爱亲近的感情。

通过物理现象与生活与科技的联系，使之认识到物理学是有用的，激发他们学好物理学报效祖国的豪迈热情。

【教与学的过程设计】

学生学习目标设定：

1．通过实验和观察，能描述实验现象；

2．通过对实验现象分析，能科学地提出有研究价值的问题，并能进行有依据的猜想；

【学习过程】

第一模块：什么是物理学？物理学的研究范围是什么？

物理学是一门自然科学，它起始于伽利略和牛顿的年代，经过三个多世纪的发展它已经成为成为一门有着众多分支、令人尊敬和热爱的基础科学；它主要研究声、光、热、电、力等形形色色的物理现象及其变化规律。

为了防止学生对学习物理学产生恐惧感，本人在引言内容之外补充了小学五年级科学上册第一单元“神奇的机械”和初中九年级上册第十一章“简单机械和功”的一些图片，所选内容如下：

小学科学五年级上册的课本图片：

初中九年级上册的课本图片：

选择这些内容的学习目的是：

让学生知道物理学并不陌生，在小学里已经学过一些科学知识，具备了一定的知识基础，更重要的是使学生知道，初中物理和小学科学由于内容和深度的不同，所选择的学习方式也不相同，要尽快适应初中物理的学习方法。