《一、声音是什么》优质课教案下载

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二、过程与方法

（1）初步培养实验操作技能，能初步学会有目的地观察。

（2）能利用常见的器材进行实验探究。会描述实验现象，收集有效的信息并根据信息归纳科学规律。

（3）在学习过程中领悟解决问题的途径和科学研究的一般方法。

三、情感态度与价值观

（1）感受自然界声音的美妙与有趣，激发好奇心和求知欲。

（2）培养团结合作、主动与他人交流、敢于提出自己见解的精神。

（3）初步认识科学对人类社会和生活的实际意义，培养热爱科学、勇于探索的意识。

【教学重难点】

1．教学重点：声音产生的原因；声音的传播需要介质。

2．教学难点：探究引导学生观察、探究声音传播的条件；估测声速。

【教学准备】

教师准备：鼓一只，纸一张，纸屑若干，广口瓶一只，泡沫小球一个，音叉一只，乒乓球一只，铁架台一个，水槽，两个石头，水杯，电子音乐盒一个

学生合作组器材：，纸一张，纸片，橡皮筋，音叉（包括小桂和音箱），塑料尺（或锯条）烧杯（里面盛有水），几块石头，广口瓶。

多媒体课件：真空罩内的闹钟，声波的形成 可到网上查询。

教学设计思路

课前播放交响乐

引入课题：我们听到的如此优美的乐曲及大千世界里如此丰富多彩的声音是怎样产生的，又是怎样传播的呢？

请同学们分组实验（一人做实验一人观察并做好实验记录）观察一根直尺、一根橡皮筋、一瓶水发出声音的时候有什么现象。

展示学生的实验表格。

物体

发出声音时

不发出声音时

总结

总结：声音是由物体的振动产生的。