苏科2011课标版《一、声音是什么》优质课教案下载

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二、重难点

声音的产生、传播、分类和三大特征及其影响因素。

基础知识梳理

四、达标检测

【考点1】 声音的产生与传播

2．下列关于声音现象的说法中，正确的是（　　）

　A．有物体振动，人就一定能听到声音　 B．有声音产生，就一定有物体在振动

　C．振动停止后，声音要慢慢消失 D．只要我们对着高墙喊话，就一定能听到回声

3．如左图所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发 声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明　　　　　　　；如右图所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明 。

【考点2】 乐音的特征

5．指出下列各种声音现象，反映了声音的哪些特征：

（1）“震耳欲聋”是指声音的___________________大；

（2）“脆如银铃”是指声音的___________________高；

（3）“悦耳动听”是指声音的___________________好。

7．如图是探究声音特性的两个实验，左图是用弹性塑料片分别以快、慢的速度来拨动书页；右图是改变不同力度来敲击音叉，并观察小球弹起的高度。左图探究的实验是：声音的 与 的关系。该实验所得的结论是： 。右图探究的实验是：声音的 与 的关系。该实验所得的结论是： 。

【考点3】 乐音与噪声

8．从环境保护角度看，以下不属于噪声的是（ ）

A．图书阅览室内的絮絮细语声 B.上数学课时，听到音乐教室传来的歌声

C.夜晚，人们正要入睡，忽然传来弹奏很熟练的钢琴声 D．吸引着人们的雄辩有利的演讲声

【考点4】 超声波与次声波

15．有时在你认为很静时，没有任何声音时，狗却突然表现得非常警惕，这是因为 ( )

A．狗的耳朵能转动，能准确确认声音的方向 B．狗的发声频率比人大

C．狗的听觉频率比人的范围大 D．同样的声音狗听起来响度大

17．太阳光在通过透镜时会被会聚或发散，那么声音在传播途中遇到不同介质时，会不会像光一样也被会聚或发散呢？在老师的帮助下，同学们用音叉、三个相同的气球（内部充有不同气体）、示波器、麦克风等器材设计了如图所示的实验装置，并进行了如下探究：

（1）调整音叉和麦克风之间的距离，让音叉发出的声音只通过空气传播，用麦克风将声音信号输入示波器，观察并记录此时的波形如图甲所示；