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气球，点读机，课件
教学过程：
Step1. Warming up
1. Greeting.
2. Chant. I like you.
（设计意图：活跃课堂气氛，创设英语学习氛围。）
Step2. Presentation
1. 教师手拿一个很重的包。
T: Oh, I can’t carry it. Who can help me?
Ss: I can.
教师找一女生来帮忙，结果这名女生拿不动。教师引导学生：
S1: Sorry, I can’t.
（设计意图：创设求助情景，使学生进入学习状态，为新课的呈现做好了铺垫。）
2. 教师拿出一个没吹起来的气球。T: What’s this?
Ss: It’s a …（学习balloon）
Who can help me? 教师示意找一名学生吹起气球，让一名回答” I can help you.”的同学吹气球。
教师将吹好的气球拿在手中，不小心气球飞走了。
T：Oh, dear. The balloon is flying away.
（设计意图：直观教学激发学生学习的兴趣。学生易于理解和接受。在真实情景中学生能较好的感知和体验短语fly away。）
3. 教师向学生说明：在生活中我们经常会碰到各种各样的困难，在我们自己无法解决时，通常会用“Who can help me?”向别人寻求帮助。那么当别人向我们寻求帮助时，我们应该怎样表示愿意提供帮助，在没法帮助时又该怎样说明呢？
Step3. Learning the text
1. 看活动二动画了解大意。
2. Listen and answer the questions.
What is Simon’s Mum doing?
Who can help Simon’s Mum?
Who can’t help Simon’s Mum? Why?
Are the balloons flying away?
找生回答问题，师根据生回答的问题进行总结。
3. 找出以“-ing”结尾的单词。
T: Now listen to the tape and find words ending in “-ing”