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苏科2011课标版《二、乐音的特性》新课标教案优质课下载
过程与方法：
组织学生通过观察和实验探究，知道响度与振幅及距离发声体远近有关，音调高低与频率有关。
组织不同学生，参与发生起来认识音色。
情感态度，与价值观：
通过教师引导，组织和学生探究活动，培养学生声乐基础知识的乐趣。
通过学习乐音三要素，提高学生对乐音的审美能力。
［重点、难点］
重点：通过实验探究，知道乐音三要素及相关影响的因素。
难点：区分响度、音调、音色。
［教学用具］
多媒体、音叉、鼓、梳子、粗细不同的橡皮筋等。
［教学课时］
两课时
［教学过程］
欣赏《梁祝》，多媒体播放。
悠扬的古筝声是如何将梁祝的故事淋漓尽致的展现在我们的眼前的?
是的，筝声时而清脆;时而低沉；时而铿锵有力；时而呢喃细语……筝声通过它的强弱高低将梁祝完美演绎。
这节课，让我们一起从物理的角度来认识一下
《乐音的特性》
二、探究。
1、探究影响声音强弱的因素。
初步感知：①敲鼓感知什么是声音的强弱？
②鼓与纸屑 初步感知影响强弱的因素。
［信息快递］：①声音的强弱叫响度。
②振动的幅度叫振幅。