八年级上册（2012年6月第3版）《二、乐音的特性》精品优质课教案设计

八年级上册（2012年6月第3版）《二、乐音的特性》精品教案优质课下载

【设计思路】

本节内容相对比较抽象，从知识接受的角度，对初二学生来说具有一定的难度，所以，从学生喜爱和熟悉的音乐及乐器的差异引入声音的特征，较易引起学生的共鸣。帮助设计实验进行验证，在观察实验现象的基础上得出结论。不仅使学生通过自身活动参与新知识学习，而且通过实践活动体验到成功的感觉。达到在玩中学、做中学、学而会的目的。对于本节内容的教学，考虑到演示与活动内容较多，需要用两课时完成，本设计为第一课时。

【教学目标】

1．知识与技能：

（1）借助生活经验了解声音的特征：音调、响度、音色。(要求全体学生掌握,重点要求学困生掌握)。

（2）通过实验探究，知道响度大小与振幅及发声体距离远近有关，音调的高低与频率有关。(要求全体学生掌握,重点要求中等生掌握)。

（3）知道不同发声体发出声音的音色不同。(要求全体学生掌握)

2．过程与方法：

（1）组织学生通过观察和实验探究，响度大小与振幅及发声体距离远近有关，音调的高低与频率有关。(要求全体学生掌握,重点要求中等生掌握)。

（2）组织不同学生利用各种乐器发声及本人参与发声来认识音色。(要求全体学生掌握,重点要求学困生掌握)。

（3）进一步学习探究物理问题的方法，培养学生探究能力。(要求全体学生掌握,重点要求优等生掌握)。

3．情感态度价值观：(要求全体学生掌握)

（1）通过介绍我国在研究声现象方面的成就，渗透爱国主义教育。

（2）通过小组的学生实验，培养学生学会交流和合作。

（3）通过声音三个特征的探究实验，培养实事求是的科学态度。

（4）体会现实世界物体的发声是丰富多彩的，从而更加热爱世界，热爱科学，热爱生活。

（5）通过学习声音的三要素，提高学生对乐音的审美能力。

【教学资源】

鼓、乒乓球、钢锯条、多媒体、自行车、塑料片、梳子、硬纸片、丝绸（废料）

【教学重点】

1．让学生在探究中体会和理解音调、响度和音色。

? 2．通过实验探究音调、响度与什么因素有关。

【教学难点】

1．音调与响度的区分

2．探究决定音调、响度的因素.通过具体的实验帮助学生建立感性认识。