八年级上册（2012年6月第3版）《三、噪声及其控制》精品优质课教案设计

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3、知道控制噪声的途径和方法

二、能力目标

1、通过实验活动培养学生的实验探究能力。

2、能用所学知识寻找减弱噪声的方法

三、情感目标

1、通过对乐音和噪声关系的分析，进行唯物辨证思想的熏陶。

2、通过对噪声的来源及危害的分析，进行环境保护教育，强化环保意识

教学重点：噪声的危害与控制

教学难点：噪声的分辨

教学方法：自主学习、合作讨论、实验探究和多媒体辅助。

教学器材：多媒体、秒表、单放机

教学过程

一、创设情景，引入新课

请同学们听声音谈感受：

1、播放轻音乐片断、潺潺流水、喳喳鸟语、唧唧虫鸣，能通过多媒体把声音与大自然的景色配合更好。

讨论回答感受：（声音优美、令人愉快）

2、播放嘈杂的吵闹声、喇叭鸣叫声、建筑工地的隆隆声、工厂机器运转轰鸣声……

讨论回答感受：（声音难听、令人厌烦）

——引入新课：令人厌烦的噪声（板书）

二、新课教学

自学内容1、噪声（板书）

生：自主阅读p 16页第一自然段，学习了解

师：播放视频，了解噪声

设问：通过刚才的阅读和观看，你对噪声有何看法？

（学生回答：……）