《三、噪声及其控制》优质课教案设计

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生：

师：这个精彩有“引号”，是什么成就了李媛精彩的早晨？

生：

师：这些噪声从哪里来？他们会有什么危害吗？我们要怎么帮助李媛来找到真正精彩的早晨呢？今天我们一起来学习“噪声及其控制。什么是噪声呢？我请同学们来说说你的看法

生：

师：李媛自己觉得呢？

李媛：

生：噪声是令人厌烦的声音，是不合时宜的声音。

师：大家说的都是我们在环境保护的看法。

展示课件：从环境保护角度看：凡是…………都属于噪声。物理学怎么看呢？课件内容：从物理学角度看：噪声是发生体作无规则振动时发出的声音叫噪声，相对的：发生体作规则振动时发出的声音叫乐音。

师：我们该如何辨别发生体的振动是否规则呢？现在在屏幕上有几个波形，请大家用自己眼睛去发现波形的规律，他具有什么特征呢？

生：

师：有规律的，请坐，那我们发现声波有规律就表明声波振动时规则的，应该属于物理学定义的乐音。

师：非常好，接下来我们再看几个波形注意观察它的波形，与前面相比，它有什么样的特点呢？

生：

师：它的波形杂乱无章说明它是哪一种声音呢？

生：

师：非常好，看来大家能够分清噪声和乐音了，接下来我来考考大家（吹口琴）你知道它是噪声还是乐音呢？

生：

师：说说你的依据

生：

师：有什么不同的看法吗？

生：

师：如果我们现在不是上物理课，它就会影响你。如果这个琴声出现在李媛周末的早上，他还是乐音吗：

全体生