八年级上册（2012年6月第3版）《三、噪声及其控制》优质课教案下载

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关于噪声的危害，希望通过一些简易的活动让学生亲自体验后再结合声音的级别加以展开。

结合噪声的控制，增加一个探究性的活动——比较材料的隔声性能。

在习题中特意设置了一个调查学校受噪声污染情况的作业，其目的不仅限于巩固和应用有关的噪声的知识，而且还在于培养学生将科学技术知识服务于人类的意识和情感。

教学目标：

【知识目标】1、能从物理学和环境保护角度来认识噪声。

2、知道噪声的来源及其危害。

3、知道控制噪声的途径和方法。

4、能用所学知识寻找减弱噪声的方法。

【能力目标】1、通过实验活动培养学生的实验探究能力。

2、能用所学知识寻找减弱噪声的方法。

【情感目标】1、通过对乐音和噪声关系的分析，进行唯物辩证思想的熏陶。

2、通过对噪声的来源及危害的分析，进行环境保护教育，强化环境保护意识。

教学重点：噪声的危害与控制

教学难点：噪声的分辨

教学方法：自主学习、合作交流、实验探究和多媒体辅助。

教学器材：多媒体、电子白板

教学过程：

教师活动学生活动设计意图创设情境

你知道现代社会的四大污染是什么？

你有什么办法能够治理这些污染呢？

二、讲授新课

噪声的来源

观察课本16页的图片，思考我们生活中有哪些噪声污染？尝试给这些污染分类。

归纳总结：

噪声的主要来源：