《三、噪声及其控制》公开课教案下载

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学习过程：

在我们生活中有各种各样的声音，下面请大家听一些声音，说出你的感受。

小结：在生活中有些声音听起来悦耳动听，令人愉快，称之为乐音。而有些声音听起来难听，令人厌烦，称之为噪声。近年来噪声已列为国际公害。噪声污染与水污染、空气污染、固体废物污染一起成为当代社会的四大公害。这节课我们就来探究什么是噪声？噪声从哪里来？它有什么危害？用什么方法减弱？

噪声

阅读教材：

乐音是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；

噪声是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

思考：1、在生活中，你遇到哪些噪声？

教师归纳噪声来源：A、工业噪声　　　B、交通噪声　　　C、社会生活噪声

2、从环保角度如何区别乐音和噪声？从物理角度如何区别乐音和噪声？

二、噪声的危害

学生阅读

1、人们用　　　为单位来表示声音的强弱。　　的声音为0ｄB，　　ｄB的噪声对人的听力产生损伤。

2、噪声物危害有哪些？

三、噪声的控制

思考：人听到声音的条件有哪些？

阅读归纳控制噪声的途径。

1、在　　　　　处减弱：如

2、在　　　　　处减弱：如

3、在　　　　　处减弱：如

讨论：教室里有没有噪声？有哪些？如何减弱教室中的噪声？

阅读并思考：比较材料的隔音性能。

随堂练习：

1、从物理学的角度看，噪声是由于发声体的杂乱无章的振动而发出的声音；从环境保护角度看，凡是妨碍人们正常________、_______和_______的声音以及对人们要听到的声音干扰的都属于噪声。

2、假如你的邻居经常引吭高歌，干扰你的学习或休息，为了减少干扰，下列措施中是通过何途径来控制的 A．请邻居歌唱时放低音量　　　　　　 B．用棉花塞住自己的双耳