苏科2011课标版《四、人耳听不到的声音》新课标优质课教案设计

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了解次声波的特点及其危害；

训练学生运用准确的物理语言表述观察到物理现象。重难点重点：超声波的特点；难点：超声波的应用，次声波的来源及其危害[课时1一、预习练习

⑴人耳 正常的听觉范围是从 HZ到 HZ

⑵超声波：频率高于 HZ的声音

⑶次声波：频率低于 HZ的声音

二、新课教学

1．通过列举2008年5月12号地震暴发时，很多 人由此丧命，但是很少发现动物的死体。为什 么？

（1）火山、地震暴发之前，自然界中的动物有什么异常反应？

（2）它们是通过途径获得这种信息？人类为什么不能？

2．探究“人耳听觉的频率范围”。

我们通过前面的学习，知道声音是由物体振动产生的，现在请同学们将自己右手在空中快速来回摆动，我们能观察到手在振 动，振动的物体一定发出声音

你能不能听到你手振动所产生的“声音”？为什么？

人耳听觉的频率范围是有限的

人能听见蜜蜂飞时翅膀振动发出的嗡嗡声，但能不能听见蝴蝶飞行时翅膀振动所发出的声音？

3．超声波在生活中的应用。

用声呐形成的声波、胎儿的B超图像，超声波速度测定器。

动脑思考：

⑴教材中五幅超声波的应用分别 利用了超声波的什么特点？

⑵实际生活中超声波的作用还有哪些？

4．次声波

驯犬员一吹犬笛，狗在很远很远的地方就可以“听”到，并立刻奔向驯犬员所 在 的地方……

设问：①影片中的犬笛发出的是一种什么声波？为什么能穿越高山、森林，传得很远很远？

②生活中有没有这样的声音潜伏在我们身边 ？

引出结论：

（1）铁笛发出的是次声波，频率在20 HZ以下，它能很容易绕过障碍物，传得很远很远，而且无孔不入。