《综合实践活动》集体备课教案设计

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2.了解选择隔声材料的依据

3.掌握使用控制变量法设计实验方案过程与方法1.尝试寻找一种比较材料隔声性能的方法，并在此过程中感悟控制变量法的意义。

2.通过测量，感受不同材料不同的隔声性能，以及材料厚度对隔声效果的影响。情感态度与价值观1.通过对降噪材料在生活中应用的了解，培养学生善于观察生活的良好习惯。

2.通过对其他降噪方法和噪声利用的简介，提升学生对环境保护的重视，并培养学生创新意识和探索精神。重点难点重点 1、比较不同材料的隔声性能

2、寻找比较材料隔声性能的方法难点寻找比较材料隔声性能的方法教法学法教学方法实验法、谈话法、讲授法学习方法小组合作探究教学资源教学环境：无线网络覆盖的多媒体教室、交互式多媒体电视；

软件：微信电脑版、视频播放器、wps办公软件；

器材：纸盒、木板、塑料袋、海绵、珍珠棉、报纸、刻度尺、可上网的移动电子设备（学生自带）

教学素材：多媒体课件设计特色1.从噪声污染的治理入手，过渡到建筑物声环境的改善，进一步对降噪材料的选择提出问题，符合学生的认知特点，更容易引起学生思考。

2.让学生根据实验材料和实验表格设计实验方案，降低了思考的难度，从而突破本节课的难点。

3.利用师生手中的多媒体资源，将每一组的实验过程录制成视频，发送到群里展示交流，使得各组的实验过程更加直观地呈现，有利于之后对实验方案的评价、改进。

4.将材料的隔声性能和现实生活中工程应用对降噪材料的选择结合起来，联系了生活实际，让学生深刻体会本节内容的现实意义，更能激发学习的积极性。

5.通过对其他降噪方法和噪声利用的简介，提升学生对环境保护的重视，并培养学生创新意识和探索精神。教学过程流程图教学过程与教学策略教师活动学生活动设计意图

创设情境

提

出

问

题一、噪声等级的规定

从之前学习的“噪声及其危害”引入我国不同场所噪声等级的规定。

播放视频：我国不同场所噪声等级的规定和强大噪声对听力的损害。

提问：还有哪些噪声危害的案例。

简介噪声污染的治理

噪声污染已经与空气污染、水污染和固体废弃物污染共同成为影响人们生活的四大污染。

20世纪80年代以来，越来越多的国家开始重视噪声污染的治理。

新式飞机比60年代和70年代初生产的飞机产生的噪声减低了许多。