八年级上册（2012年6月第3版）《一、物质的三态温度的测量》精品优质课教案设计

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? （1）知道六种物态变化和各种变化中的吸、放热情况，能列举生活及自然界中六种物态变化的实例，特别是自然界中水的三态变化，能够用水的三态变化解释水循环的相关现象。

（2）探究物态变化过程，尝试将生活中的一些现象与物态变化的知识联系起来。

（3）了解地球上的水现状，增强节水意识，学会简单的生活节水方法。

2．过程与方法：

（1）在观察中尝试发现问题、提出问题。通过观察图片或视频、实验探究、查询资料，认识自然界形形色色的水。

　　（2）通过晶体和非晶体熔化和凝固过程、水的沸腾实验的多媒体课件演示，对科学探究中实验设计方法进行训练，用图像法来直观表达实验现象进行归纳。

　　3．情感态度与价值观：

（1）激发学生对自然现象的关心，培养学生应用物理知识服务于生活的意识。

（2）感知水的三种状态及其相互转化，欣赏大自然中水的物态变化的妙斧神工。

（3）关注水资源危机，养成节水意识和保护水资源意识

三、教学媒体 老师讲解，投影仪?

课时安排：1课时

五、教学重难点

?重点：知道六种物态变化和各种变化中的吸、放热情况，能判断生活中的相关现象属于六种物态变化中的哪种实例。

1.关于物态变化现象的判断

解题技巧：首先明确物态变化中物质的初始状态和末状态，然后再根据定义判断。

2.运用图像法分析物态变化的情况

题型分析：本章中常用温度——时间图像表示物态变化中液体的沸腾特点、温度计示数的变化、晶体（非晶体）的熔化（凝固）。（1）看清横轴、纵轴所表示的物理量；（2）弄清坐标的分度值；（3）明确图像所表达的物理意义；（4）根据题目进行计算或判断。

3.汽化与液化现象的判断

4.“白气”的成因

难点：汽化和液化的判断； 液化现象中“白气”的成因。

六、教学流程

（一）引入本课

　　视频引入。请同学们观看视频《美国节水广告》，并通过十幅与水有关的风景图片，以问答的形式得出水的固、液、气三种状态，引出物质存在的状态并由此引出物态变化。

（二）知识复习?