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课件
教学过程：
Step1. Warming up
1.?Greeting.
2.?Chant. I like you.
（设计意图：活跃课堂气氛，创设英语学习氛围。）
Step2. Presentation
1.?教师手拿一个很重的包。
T: Oh, I can’t carry it. Who can help me?
Ss: I can.
教师找一女生来帮忙，结果这名女生拿不动。教师引导学生：
S1: Sorry, I can’t.
（设计意图：创设求助情景，使学生进入学习状态，为新课的呈现做好了铺垫。）
?课件出示气球
T: What’s this?
Ss: It’s a …（学习balloon）
Who can help me? 教师示意找一名学生吹起气球，让一名回答” I can help you.”的同学吹气球。
教师将吹好的气球拿在手中，不小心气球飞走了。
T：Oh, dear. The balloon is flying away.
（设计意图：直观教学激发学生学习的兴趣。学生易于理解和接受。在真实情景中学生能较好的感知和体验短语fly away。）
3.?教师向学生说明：在生活中我们经常会碰到各种各样的困难，在我们自己无法解决时，通常会用“Who can help me?”向别人寻求帮助。那么当别人向我们寻求帮助时，我们应该怎样表示愿意提供帮助，在没法帮助时又该怎样说明呢？
Step3. Learning the text
1.?看活动二动画了解大意。
2.?Listen and answer the questions.
What is Simon’s Mum doing?
Who can help Simon’s Mum?
Who can’t help Simon’s Mum? Why?
找生回答问题，师根据生回答的问题进行总结。
3.?找出以“-ing”结尾的单词。
T: Now listen to the tape and find words ending in “-ing”