《一、物质的三态温度的测量》优质课教案设计

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【重点】1、通过对水三态观察，学习用科学的语言归纳表述三态的特征。

2、通过阅读说明书掌握温度计的使用，培养学生的科学素质。

【难点】通过自制温度计充分掌握温度计的原理和使用方法。

学习自能：

【自学内容1】物质的三态

【思考】：水能载舟、水亦能覆舟，水造福于人、水也能给人带来灭顶之灾。你知道洪水从哪儿来的吗？天上下的雨水从哪儿来的吗？

【阅读课本P29章导图】：可知云、雨、露、雾、霜、雪、雹都是水的“化身”，水在不同的状态下，水有不同的的特征。

【思考】“云雨雾露霜雪雹”是水的何种状态？水有哪些状态？你的依据是什么？

【结论】：水有____、_____、_____三种状态，因为自然界中的水固态有_______________，液态有__________，气态有________。

【思考】：冰、水、水蒸汽，在冰转化成水、水转化成水蒸汽过程中，其形状、体积的变化有什么特征？

根据学生回答，板书或多媒体填表

状态形状(固定/不固定)体积(固定/不固定)

【总结】 ：通常情况下，所有物质一般都有三态： 。

【活动】

日常生活中的物质有着不同的状态，请仔细观察家中厨房里的不同物质分别举例：

气态物质：_____________ 。液态物质：______________。固态物质：_______________。

【思考】

冰块是什么状态？如何在较短的时间内看到水的三种状态？我们必须学会一种常用的加热工具_____________。

【自学内容2】酒精灯的的使用（演示）

【阅读】酒精灯的使用：强调个别使用注意事项

【总结】：酒精灯的使用：a、酒精灯的 温度最高，应该用 加热。

b、绝对 用一个酒精灯引燃另一个酒精灯。

c、熄灭酒精灯时，必须用 盖灭，不能用嘴吹灭。

d、万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用 盖灭。

【自学内容3】温度