八年级上册（2012年6月第3版）《二、汽化和液化》新课标优质课教案设计

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3.掌握沸腾的条件和沸点的概念。

二 过程与方法

1.通过探究活动了解液体沸腾时温度特点，培养学生观察能力和实验能力。

2.通过对观察到的现象，进行分析、概括，培养学生的分析概括能力和语言

表达能力。

三 情感态度与价值观

1.通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象，乐于了解日常生活中的物理道理。

2.通过实验，培养学生良好的行为习惯和实事求是的科学精神。

课程重点

1.汽化·蒸发·沸腾的定义。

2.蒸发的特点。

3.影响蒸发快慢的因素。

4.探究水的沸腾的特点。

难点

1.影响蒸发快慢的因素。

2.沸点的影响因素。

【教学过程】

引入

（活动）教师请同学用酒精棉擦手背。

(提问)请同学仔细观察有什么发现？

(回答)酒精变干了。

(提问)酒精消失得无影无踪,这些酒精到哪里去了?

(回答)变成了气态。

(提问)还有什么感觉吗？

(回答)感觉凉凉的。