八年级上册（2012年6月第3版）《一、光的色彩颜色》优质课教案下载

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3）理解透明物体可以透过与它颜色相同的光。

4）知道光的三原色，及其在生活中的应用。

5）理解物体的颜色形成的原因。

6）了解光具有能量，以及光能生产、生活中的应用。

2.过程与方法

1）通过实验探究、观察图片上的鹦鹉在不同光照条件下各部分的颜色，了解实验是研究物理问题的重要方法。

2）通过完成单色光混合的实验，体验探究的过程。

3）通过与老师一起探究物体的色彩形成的原因，再将所学知识应用到不同光照的情境中，培养学生学以致用的能力。

3.情感、态度、价值观

1）通过观察色光混合、鹦鹉图片在不同光照下各部分的颜色等实验现象，培养学生严谨客观、实事求是的科学态度。?

2）带领学生走进五彩缤纷的光的世界，进一步探究色彩之谜，让学生领略到大自然的魅力，培养他们亲近自然，热爱自然的美好情感。

3）通过了解光在生产、生活中的各种应用，使学生感受到物理对人类社会的重要性，激发学生对物理的探究兴趣，。

二．教学重、难点

教学重点：光的色散、透明物体可以透过的色光、光的三原色、物体颜色形成的原因

教学难点：透明物体可以透过的色光、物体颜色形成的原因

教学器材

物理书一本、三棱镜一个、手电筒20个、彩色玻璃纸（红绿蓝各20张）、无色玻璃1块、色光混合仪1台、鹦鹉展示图片1张、暗箱20个

四．教学过程

（一）新课引入——人眼看见物体的必要条件

师：（播放视频）

同学们好，今天我们将走进一个五彩缤纷的光的世界。屏幕上是一个漆黑一片的屋子，里面放了这样一本物理书，同学们能看见它吗？

生：不能。

师：为什么？

生：没有光！

师：如果没有光，我们的眼前就是漆黑一片，现在你能看见什么了？