苏科2011课标版《一、光的色彩颜色》集体备课教案设计

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（二）学情分析

初二学生在日常生活中了解了一定的光学基础知识，初步知道科学探究过程，在能力方面具备了一定的对现象的观察与分析能力，但在理论上对一些现象还不能给出合理的解释。

（三）教学目标

1、知道什么是光源，知道太阳光是由七种色光混合而成。

2、知道光的三原色和颜料的三原色

3、知道色光的混合和颜料的混合不同，知道比较法。

4、光具有能量，光能。

(四)重点与难点

重点：光的色散和色光的混合?

??难点：色光的混合及物体的颜色

二、教法和学法

根据新课标，“注重科学探索，提倡教学方式多样化”的理念。为了突出重点，突破难点教法与学法设计如下：

（1）教法

引导启发 实验探究 演示与多媒体结合演示

（2）学法

观察体验 阅读自学 实验探究

三、教具、学具

学生仪器：手电筒、吹泡泡器、三棱镜、红绿蓝三色玻璃纸。

教师仪器：大三棱镜、彩色透明纸、大白纸、鹦鹉挂画。

四、教学过程设计

（一）新课引入

手机投影拍照

教师：同学们我们总是用照片记录生活中的片段，现在老师想找一个同学帮老师拍拍照。手机投影用不同的玻璃片进行拍照，效果不同，展示在屏幕上。

师问：为什么会有这样的效果呢？老师将带领大家一起学习今天的内容光的色彩和颜色。

【设计说明】这样多媒体的新课导入激发学生对要学的内容的兴趣和求知欲。