《三、光的直线传播》精品优质课教案设计

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1．知道光在同种均匀介质中沿直线传播。

2．学会利用光线（模型）表示光的传播路径和方向。

3.学会利用光的直线传播原理解释影子、日食、月食、小孔成像等生活和自然中的一些现象，了解这一规律在社会生产与生活中的一些应用。?

二、过程与方法目标

1．通过经历探究光在糖水和生物球中传播的实验过程，体会实验方法和实验设计的重要性,培养学生分析思考物理现象的能力。

2．通过小组活动探究小孔成像实验，培养学生的设计、实验、探究能力。

三、情感、态度与价值观目标

1．通过亲身体验和感悟，使学生获得感性认识和学习快乐。

2．通过小组合作加强学生之间交流合作的意识。

重

点

难

点教学重点：

通过探究得出光的直线传播规律。

教学难点：

能利用光的直线传播解释生活和自然中的一些简单现象。

学

生

特

点1．初二学生好奇心强、求知欲旺盛，勇于探究自然现象及日常生活中的物理学原理。

2．学生乐于与他人交流、有主动与他人合作的精神，敢于提出自己的观点。

教学

器材演示器材：激光笔、玻璃砖、水槽、糖水、酒精灯、地球仪、小孔成像自制教具、电动手枪、靶心

分组实验器材：激光笔、饮料瓶、糖水、生物球、F型LED灯、小孔、光屏、光具座教学

方法演示实验法、探究实验法、讲述法、讨论法、媒体展示法过程