八年级上册（2012年6月第3版）《三、光的直线传播》公开课教案下载

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二、学习重点、难点

重点：光在同种均匀介质中沿直线传播

难点：通过学生自主探究得出光在均匀介质中沿直线传播的规律

三、学习活动设计

活动一：引入课题

播放视频：姜堰正在开发的房产“碧桂园”灯光。

看到什么现象？光在空气里沿直线传播

提出问题：光在介质中一定沿直线传播吗？(或光的直线传播需要满足什么条件？)

二：观察光的传播

活动2：生活观察

播放视频：城市灯光、阳光下的林间光柱

通过观察，发现：光都是沿直线传播的

活动3：实验观察

介绍实验器材。

讨论交流：1、激光笔发出的光照射到墙上，能看到一个亮点，我们看不见光的传播路径。怎样才能将光在空中的传播路径显现出来呢？

2、 还能利用其他的器材也能观察到光传播的路径吗？

交流现象：光在空气中沿直线传播；光在水中沿直线传播；光在透明固体中沿直线传播。

简单介绍介质。

提出问题：光在介质中都是沿直线传播吗？

演示实验：（1）光从空气斜射入水中光线发生偏折，得出光沿直线传播的其中一个条件必须是“同种介质”；

（2）播放实验视频讲解光沿直线传播的另一个条件是“均匀介质”。

得出结论：光在同种均匀介质中沿直线传播。

给出光线的概念。

三：现象解释

现象1．解释影子的形成。