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苏科2011课标版《四、平面镜》集体备课教案优质课下载
3.. 知道平面镜在实际中的应用
【学习重点】
平面镜成像特点
【学习难点】
验证性实验设计
【互动学习过程】
我这儿有几位未来的科学家、发明家，你认识吗？
展示大平面镜（80cm×90cm），反射面正对同学们，由右向左移动，激发学生学习兴趣。
引入新课：第三章 光现象 四、平面镜
阅读学习目标，明确学习内容、重难点.
观察图片，认识平面镜
活动4.1 探究平面镜成像的特点
提出问题: 平面镜成像有什么特点呢？
提出猜想: 平面镜所成的像与物有什么关系？
1.像的位置在平面镜 ___ （上/前/后）
2. 像和物大小___（相等/不相等）
3.像到平面镜的距离与物到平面镜的距离___ （相等/不相等）
4.像与物体左右____（相同/相反）.
设计实验:
1、怎样确定像的位置？ 用棋子B等效替代棋子A的像
2、怎样比较像与物的大小？ ------等效替代法
进行实验：
请同学们自学教材 P66-67 的实验步骤完成本实验，并将测得的数据记录在下表中.
实验次数①②③像到平面镜的距离/cm???物到平面镜的距离/cm???分析论证 得出结论
平面镜成像的特点: （虚像--能被人看见，但不能在屏幕上呈现的像）