八年级上册（2012年6月第3版）《四、平面镜》集体备课教案设计

八年级上册（2012年6月第3版）《四、平面镜》集体备课教案优质课下载

4、会画出物体在平面镜中成的像。

学习重点：

平面镜成像的特点

导学过程：

导入新课：

1、复习提问：

光在 沿 传播。光在真空中传播速度是

2、引入新课：

生活中的镜子表面是平的，叫平面镜。从平面镜中能观察到物体的像。那像有什么特点呢？

二、自主尝试

自学一：探究平面镜成像特点

实验器材：玻璃板，白纸，蜡烛两只（形状相同），火柴，支架，刻度尺，铅笔，量角器。

实验步骤：

（1）、把大的白纸平铺在水平桌面上，纸上竖直放置一块玻璃板作为平面镜，用支架架住玻璃板，并将玻璃板的位置在纸上画出来。

（2）、把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面固定，记录下这个位置，观察它在玻璃板后面的成像情况。然后将光屏放到像的位置，不透过平面镜，直接观察光屏。得出结论：_____（“有”或“没有”）像，说明平面镜成的是___像（“虚”或“实”）。

（3）、再拿一支没有点燃的同样的蜡烛，在玻璃板后面移动，直到看上去它跟点燃蜡烛的像完全重合，得出结论：像与物的大小_____（“相等”或“不相等”）。像和物左右______（“相同”或“相反”）。

次数 物到平面镜的距离（cm） 像到平面镜的距离（cm） 像与物大小比较（放大或缩小）

第一次

第二次

（4）、改变点燃蜡烛的位置，再重复上面的操作，记下每次实验中蜡烛和像的位置，并比较蜡烛和像的大小。

（5）、多次实验后，把蜡烛（熄灭）和玻璃板移开，撤出压在下面的白纸。把在纸上记下的每次蜡烛和像的位置连线，用刻度尺测量它到玻璃板（平面镜）的距离，再用量角器量一下这条线与平面镜镜面之间的夹角。得出结论：像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离______（“相等”或“不相等”），像和物的连线跟平面镜______（“垂直”或“平行”）。

（6）、通过以上实验你能得到哪些结论？

自学二：

利用平面镜的成像特点作出物体AB在平面镜MN所成的像A‘B‘。?

自学三：