八年级上册（2012年6月第3版）《四、平面镜》优质课教案下载

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4. 通过物、像、镜面三者的关系，领略平面镜成像中的简洁对称之美，能利用对称法作出物体通过平面镜所成的像。

5.了解平面镜在实际中的应用。

二、学习过程：

【活动一】观察镜子的特点

平面镜：表面 、 、能 。

除了镜子 、 、 等也相当于平面镜。

【活动二】用镜子观察自己在镜子中的像有什么特点？

思考以下问题：

1.像的大小与物体大小有什么关系？

2.当物体远离平面镜时，像的大小是否变化？

3.像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离是什么关系？

猜想：

1.平面镜所成的像可能与物的大小 。

2. 当物体远离平面镜时，像 。

3. 像到平面镜的距离与物到平面镜的距离可能 。

【活动三】　探究平面镜成像的特点

设计实验：

1.怎样确定像的位置?

2.怎样比较像与物的大小?

3.怎样才能使实验结论更可靠？

信息快递：虚像能用眼睛观看，但不能在光屏上呈现。

实验器材：取 作为平面镜、大小 的两个物体A和B、刻度尺、白纸等。

进行实验：

（1）把白纸平铺在水平桌面上，在白纸的中间画一条直线，将平面镜竖直立在这条直线上。

（2）把物体A放在平面镜的前面固定，并记录下A的位置。