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八年级上册（2012年6月第3版）《四、平面镜》精品教案优质课下载
（2）过程与方法
1、体验用“替代法”确定像的位置的研究方法。
2、通过经历平面镜成像特点的实验探究过程，培养学生描述现象、归纳结论的能力。
3、通过交流汇报，培养学生的概括能力、语言表达能力。
（3）情感态度与价值观
1、通过欣赏图片，让学生领略大自然中“平面镜成像”现象的对称美与和谐美，培养学生乐于探究自然奥妙的兴趣和愿望。
2、培养学生实事求是的科学态度。
【教学重点】通过实验探究，归纳得出平面镜成像的特点。
【教学难点】利用“替代”的方法确定像的位置。
【教学媒体设计】
（1）自制多媒体课件：视频、FLASH动画、风景图
（2）学生器材：玻璃板、支架、刻度尺、白纸、两个相同的塑料块、光屏等
【教学方法】讲授、启发、实验探究、交流讨论相结合
【教学过程】
教学
环节教师活动学生活动教学说明新课
引入播放视频：小猫照镜子学生观看录像创设情境，激发学生求知欲和学习兴趣。提问：①小猫在找什么呢、为什么找不到？
②生活中还有什么物体能用来成像？学生思考并回答
①找镜中的像
②学生举例让学生感受生活与物理的紧密联系。
新
课
教
学
介绍平面镜