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八年级上册（2012年6月第3版）《五、光的反射》公开课教案优质课下载
3．知道镜面反射和漫反射，并能用来解释一些简单现象.
4．知道平面镜成像的特点。
5．知道平面镜在日常生活中的应 用。
（2）过程与方法
1．通过观察分析实验，总结得出光的反射定律，培养观察、分析、概括的能力.
2．通过对光的反射定律的分析培养学生的逻辑思维能力.
3．通过光的反射现象的解释，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力.
4．通过对光路图的应用，逐渐培养学生空间想象能力和抽象思维能力.
5．体验“探究平面镜成像的特点”的过程，学会记录实验过程中观察到的各种信息。
6．观察实验现象，感知虚像的含义，会用对称法作出物体在平面镜中所成的像。
（3）态度与价值观
通过生动有趣的光学现象调动学生学习兴趣，培养学生积极向上的情感.
二、教学过程
（1）光的反射
1、光的反射：光射到物体表面时，被物体表面反射回来的现象。
2、相关名词：
3、实验探究：（看视频）
4、光的反射定律：在反射现象中,反射光线与入射光线、法线在同一平面内；反射光线和入射光线分居法线的两侧；反射角等于入射角.
（2）光发生反射时光路可逆.
演示：如图2-2-6图，A点发出的光经O点反射后到达
B点，在B点再放一光源，使其发出的光射向镜面某点
如C点，调整光线BC的方向，使其与BO重合，发现其
反射光线与OA重合，从而说明反射时光路可逆.
（3）镜面反射和漫反射
总结镜面反射和漫反射的特点和异同.