八年级上册（2012年6月第3版）《二、透镜》精品优质课教案设计

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了解两种透镜成像的特点及区别；

知道透镜的主光轴、光心、焦点、焦距。过程与方法1、会用不同的方法区分凸透镜和凹透镜。情感态度与价值观

1、通过动手实验激发学生的学习兴趣。

教学重点透镜对光线的作用。教学难点透镜对光线的作用。教学方法讲授法、实验法教学模式启发、合作交流式教 学 过 程教学环节教学活动设计意图导课（复习导课） 教师活动：上一节课我们学习了》《光的折射》，现在一起来回顾一下。

教师活动：首先回忆一下光的折射的概念，什么是光的折射？

学生活动：回答。

教师活动：那么，光的折射定律是什么？

学生活动：回忆并回答。

教师活动：首先确定本节课学习目标，同学们齐读一下。

学生活动：齐读。

对上一节内容的复习与巩固

讲授新课透镜

1、透镜

教师活动：本节课题目是《透镜》，那同学想一下什么是透镜？

学生活动：思考。

教师活动：像放大镜，眼镜，照相机中都有一些玻璃元件，它们都是由透明物质制成的，表面为球面的一部分，我们把透镜的这一部分元件叫做透镜。

透镜：由透明物质制成的，表面为球面的一部分（板书）

透镜的分类

教师活动：现在每个小组都至少有两个透镜，请同学们摸一下，并小组之间讨论一下，这两透镜的形状有什么特点？

学生活动：摸透镜，并小组之间相互讨论两透镜的形状特点。

教师活动：有哪一组同学愿意站起来交流一下？

学生活动：一个透镜中间厚，边缘薄，另一个透镜中间薄边缘厚。

教师活动：好，那我们就把透镜中间厚，边缘薄的透镜叫凸透镜，把中间薄，边缘厚厚的透镜叫凹透镜。（板书）

教师活动：不管透镜形状是怎样的，我们只需要观察透镜中间和边缘的薄厚情况来判断是凸透镜还是凹透镜。

教师活动：出示练习题。