苏科2011课标版《三、凸透镜成像的规律》优质课教案设计

苏科2011课标版《三、凸透镜成像的规律》教案优质课下载

1、利用凸透镜成像规律判定成像性质

（通过物体、像的位置分析成像的特点，根据成像特点分析物体、像的位置）

２、实验操作能力(物象怎么移动、找不到像的原因是什么？）

３、凸透镜在生活的应用（照相机、投影仪、放大镜、眼睛眼镜、显微镜望远镜的实际应用）

能力目标：

提升学生分析能力，解决实际问题的能力

情感态度目标：

培养学生的合作能力

教学重点 复习凸透镜成像规律 梳理命题点

教学难点 凸透镜成像规律应用

教学方法

引导、讲授、小组合作

复习过程

一、知识梳理：:

1、凸透镜成像规律：（多媒体展示）（课前自主复习回顾）

2、凸透镜成像规律复习：

教师引导：放大镜 镜头是______，成_________像，对物距有要求吗？学生思考后回答

教师手指教师投影仪问 镜头是______，成_________像，对物距有要求吗？学生思考后回答

照相机 镜头是_________，成_________像，对物距有要求吗？学生思考后回答

还有另外两条规律是什么？（学生思考后回答）

二、热身

如图所示，光屏上恰好成清晰的像，已知凸透镜的焦距为10 cm，试回答下列问题：

(1)如图所示蜡烛成 ______的实像，此特点在生活中的应用是_______.

（2）保持蜡烛和透镜的位置不变，在透镜和蜡烛之间放置某一远视眼镜镜片后，应将光屏向____（选填“靠近”或“远离”）透镜方向移动才能接收到清晰的像.

（3）如果将此透镜更换为焦距12 cm 的凸透镜，保持蜡烛和透镜的位置不变，此时应将光屏向______（选填“靠近”或“远离”）透镜方向移动，才能承接到清晰的像.