苏科2011课标版《四、照相机与眼睛视力的矫正》公开课教案下载

苏科2011课标版《四、照相机与眼睛视力的矫正》公开课教案优质课下载

【重难点】

近视眼和远视眼的缺陷及其矫正办法。

【课时安排】1课时。

【教学器材】

照相机、自制照相机模型、物体F、凸透镜、光屏、光具座、老花镜、近视眼镜、多媒体、自制视觉暂留模型等。

【学习过程】

活动一：探究照相机和眼球成像的特点

引入活动：欣赏老师周末拍摄的栖霞山枫叶图片，引发学生共鸣，美色尽收眼底，照片定格瞬间，建立照相机和眼球的联系。

1、照相机

（1）认识照相机

结合照相机的实物和图片，认识它的基本构造。

照相机的镜头是________，照相机的胶片相当于________.

（2）制作迷你照相机

用迷你照相机观察远处的物体。探究照相机成像的特点，照相机成怎样的像？

拍摄远近不同的物体物距发生改变时怎样调整照相机？

照相机成______、______的______像。

在焦距不变，当物距减小时，________镜头到底片间的距离也就是像距时物体在底片上成清晰的像。

2、眼球——随身携带的照相机

观察眼球的图片，和照相机进行比较，你有什么发现？

眼睛的构造，晶状体和角膜相当于_______，视网膜相当于________。

假设晶状体是一个形状不变的透镜，当物体靠近时，像的位置怎样变化，若要像仍然存在视网膜上，晶状体的形状该如何变化？眼睛的成像原理是什么？

视网膜上成______、______的______像。像距不变，当物距改变时,改变晶状体的凸起程度即焦距，使物体在视网膜上成清晰的像。

活动二：模拟探究视力的缺陷

引入活动：出示本班学生视力健康状况调查表，引发学生思考视力的缺陷问题。

1、探究近视的成因和矫正