《四、照相机与眼睛视力的矫正》新课标优质课教案设计

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（2）了解近视眼、远视眼的成因及矫正方法。

（3）了解照相机的原理。

【过程与方法】

（1）组织学生通过探究实验了解矫正视力的方法。

（2）组织学生查阅资料，了解一些常见的光学仪器的工作原理。

【情感、态度与价值观】

（1）培养学生主动与他人交流合作的意识。

（2）增强学生自学保护视力的意识。

教学重点、难点

【重点】近视眼、远视眼的形成原因及矫正方法。

【难点】视力的矫正方法及照相机的原理。

课时安排：1课时

实验器材：

光具座、凸透镜（f=10cm）、蜡烛、光屏、近视眼镜、老花镜、火柴

教学程序：

一、创设情境 导入新课

同学们，我们为什么能看到周围远近不同的物体？

当为什么有的同学眼睛近视必须佩戴一个近视镜，而老年人眼花了后必须佩戴一个老花镜呢？

二、合作交流 解读探究

（一）．照相机

【看一看】一架照相机的主要结构有哪些？

⑴镜头：相当于一个凸透镜

⑵胶片：相当于光屏（在胶片上形成一个倒立、缩小的实像）

【猜一猜】物体经照相机拍摄后，所成像的性质是怎样的？

【议一议】照相机的原理是什么？