八年级上册（2012年6月第3版）《四、照相机与眼睛视力的矫正》公开课教案下载

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　4．使学生具有用眼保健的意识和方法

二、教学重难点

　1．重点：照相机和眼睛的基本原理

　2．难点：近视眼和远视眼的成因和矫正方法

三、教学过程

本节课教学共六大部分：一是展示本节课学习目标；二是照相机的构造和基本原理教学；三是人眼的构造和眼睛视物的基本原理教学；四是近视眼和远视眼的成因和矫正方法教学；五是本节课小结；六是随堂练习。具体设计如下：

（一）展示学习目标

用PPT展示学习目标，让学生自行朗读以加深了解。

（二）照相机的构造和基本原理教学

1．首先，让学生观察一张照片：中国首次月球探测工程第一幅月球表面图像，引导学生思考：这张照片是用什么拍摄的？从而引出照相机的教学。

2．展示图片：世界上第一台135照相机、双镜头反光照相机、单镜头反光照相机、专业摄像机、傻瓜速成相机、数码相机、手机摄像，让学生了解照相机的历史。进一步激发学生学习的兴趣。

3．介绍照相机的构造及各个部位的作用，重点介绍镜头构造及作用。提出整体镜头相当于一个凸透镜，进一步提问：照相机是如何成像的呢？进入“照相机成像原理”的教学。

4．用FLASH动画分析照相机的成像原理。

（三）人眼的构造和视物的基本原理教学

1．用图片展示，让学生了解人眼的构造。

2．用FLASH动画分析人眼的成像原理。

3．比较人眼和照相机的成像原理。

4．电影与人眼的视觉暂留现象。阅读课本“读一读”内容，让学生了解人眼的神奇和宝贵。引导学生思考：常见的视力缺陷有哪些？进入“近视眼和远视眼的成因和矫正方法”的教学。

（四）近视眼和远视眼的成因和矫正方法教学

1．用FLASH动画分析：正常人眼如何看远近不同的物体。

2．用FLASH动画分析：近视眼和远视眼是如何形成的。

3．用FLASH动画分析：如何矫正近视眼和远视眼？

4．用眼保健，我们要保护好视力，避免近视要做到：

三个”一” ：首先，读写姿势要端正，第一、写字时手指距离笔尖一寸；第二、看书写字时眼睛距离书本一尺；第三、前胸与桌沿要保持一个拳头的距离。

三个”不”：一、 不要在光线太强或太弱的地方看书写字；二、 不要在走路、坐车的时候看书；三、 不要躺在床上、伏在桌上看书