1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
八年级上册（2012年6月第3版）《四、照相机与眼睛视力的矫正》最新教案优质课下载
情感、态度与价值观：通过探究过程，激发学生的学习兴趣。养成学生实事求是的科学态度；认真谨慎的学习习惯。
【重、难点】
重点：通过研究近视眼和远视眼看不清物体的原因去寻求解决问题的方法
难点：探究像不在视网膜上的原因
【教学突破】
本节课从测视力的活动开始，近视的同学不戴眼镜看不清楚，戴上眼镜就能看清，引出戴眼镜怎么会达到这样的效果这个问题，激发学生探究的欲望，知道看清物体是因为物体的像清晰地落在了视网膜上，看不清物体是因为物体的像没有清晰地落在视网膜上。通过对人眼晶状体的了解，知道虽然形状不同，但是都成像，那么像去哪儿了？让学生分组探究。接着以怎么办才能将清晰的像移到视网膜上，让学生类比分析远视眼的原因及矫正。最后以让学生设计照相机来了解照相机的原理。让学生感受到眼睛与照相机都是凸透镜成像规律在生活中的应用。
【教学用具】
课件、三个焦距不同凸透镜、凹透镜、光屏，蜡烛、眼球模型等。
【教学过程】
教学
过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、利用比视力创设情境，引出问题。
活动：视力检测
让裸眼视力好的同学与裸眼视力不好的同学读屏幕中的视力表。
再让戴眼镜的同学取下眼镜再读视力表。
引出问题：佩戴眼镜怎么会起到这么好的效果？
学生读视力表
学生思考
创设情境，让学生在轻松的氛围中进入本课，并引出问题。
二、了解眼球结构，知道眼睛的成像原理。
活动：拆眼球模型，看结构
提供眼球模型，让学生拆一拆，看一看，对比图片，认识眼球结构。