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《一、长度和时间的测量》公开课教案优质课下载
（3）会正确使用刻度尺测量长度。
2、过程与方法：
（1）通过练习，让学生学会长度单位换算并会估测物体的长度；
（2）通过实际测量，让学生体会正确使用刻度尺，正确记录测量结果。
3、情感态度与价值观：
通过相关长度测量过程，激发操作兴趣，形成实事求是的科学素质及良好的实验习惯。
二、教学重点、难点
重点：正确使用刻度尺测长度。
难点：单位换算和刻度尺测长度时的正确读数。
三、教具
刻度尺
四、教学过程
一、创设情境，进入课题
2004年雅典奥运会上我国选手刘翔在110米跨栏项目中以12秒91的成绩，
夺得了世界冠军，取得了令国人骄傲的成绩，书写了我国田径新的历史。110米是刘翔运动的距离即长度，12秒91是他运动的成绩，我们要研究物体的运动，首先必须学会长度和时间的测量，本节课我们来学习长度的测量。
（板书：一、长度的测量）
二 、新授
出示学习目标：
1.知道长度的单位，会进行单位换算， 会估测长度。
2.会正确使用刻度尺。
（一）长度的单位
讲：要测量物体的长度，首先必须选择一个公认的标准，这个公认的标准叫做单位。
问：长度的单位是什么？
讲：你们所说的米是国际单位制中长度的单位，什么是国际单位制，国际上采用的统一的标准，方便国家与国家的交流。
（板书:长度的国际主单位 米 符号：m）