八年级上册（2012年6月第3版）《一、长度和时间的测量》新课标优质课教案设计

八年级上册（2012年6月第3版）《一、长度和时间的测量》新课标教案优质课下载

4.能根据日常经验粗略估测时间，会用简单工具测时间

5.会进行一些间接测量

二、预习流程：

同学们仔细阅读课本《5.1长度和时间的测量》三遍，完成下列活动。

活动一、目测你用的课桌的长、宽、高，并且不用尺，如何验证你的目测结果，记录结果（同桌交流）

从而得出长度的单位，及国际单位的由来。

课桌长：

课桌宽：

课桌高：

单位：

活动二、根据自己的身高感受长度，并且能记得一些常用的长度单位及字母表示（看谁记的快，记得多）

会进行长度单位间的基本换算。

1km= m 1m= dm 1m= cm

1m= mm 1m= um 1m= nm

总结：km和m， m 和 mm, mm和 um, um和 nm它们两两之间的倍数关系，（同学交流）

活动三、仔细观察图5-4，比较六幅图中那个物体的长度最长，那个物体的长度最短，它们的数量级之间是多少倍的关系？（记录结果后，与同组同学交流）记录各数量级

1.原子直径：

2.头发直径：

3.哈雷彗星彗尾的长度：

4.病毒直径：

5.地球赤道周长：

6.可观测到的宇宙距离：

活动四、观察我们手中已有的刻度尺的量程和分度值（什么是量程和分度值，可以问老师），至于一些没见过的测量长度的工具的名称及分度值可以查资料或问老师（作好记录，并比较各种不同测量长度的工具的分度值的大小，并思考它们的大小为什么不同）

量程：

分度值：