八年级上册（2012年6月第3版）《一、长度和时间的测量》新课标优质课教案设计

八年级上册（2012年6月第3版）《一、长度和时间的测量》新课标教案优质课下载

学生已经在小学时学过一些关于长度的基本内容，比如长度的单位、刻度尺的简单使用等，这些可以合理利用帮助学生形成正迁移。不过学生已经掌握的刻度尺使用技能，从物理学的角度来看并不全面，有的地方甚至不科学（比如读数），要设法把这种错误的前概念转化成教学资源加以利用。

学生基础较好，又是公开课，所以可以考虑小组合作、探究等多种教学方式并举，提高教学效率。

三、教学目标

1、知识与技能

（1）知道测量的意义、单位及其作用，会正确使用长度的测量工具测量长度；

（2）知道长度的测量结果由数值和单位组成，知道测量有误差，了解减小误差的方法。

2、过程和方法

（1）借助信息技术手段创设丰富的情境和组织学生通过具体的测量活动对常见的物理尺度有大致的了解，对长度的单位大小形成具体概念；

（2）通过组织学生进行实际测量并对测量过程中出现的错误给予及时纠正，使学生能正确、熟练地使用刻度尺测量长度，同时习得“累积法”等科学方法。

3、情感态度价值观

（1）通过创设丰富的情境，结合长度的测量，培养学生观察与实验的兴趣和习惯，培养他们实事求是的态度和学习兴趣；

（2）使学生乐于参与实验，能够和同学进行分工合作，培育他们的合作精神；

（3）通过指导学生课外探究，激发他们勇于联系实际和积极探索的精神。

四、教学重点、难点

【重点】

（1）知道什么是单位，通过活动体验引入单位的必要性；

（2）认识长度测量工具，通过活动，让学生掌握通过刻度尺进行长度测量的基本技能，学会长度测量的常用方法。

【难点】

（1）刻度尺测量长度时的正确读数；

（2）对误差的了解；

（3）使用特殊测量方法解决生活中的长度测量。

五、教学准备

1、教师课前准备实验器材：大量程刻度尺（1把），三角板（1），游标卡尺（1），螺旋测微器（1），皮卷尺（1），钢卷尺（1），细线（1卷），激光测距仪（1台），牙签（1盒）。

2、通知学生每人准备一把毫米刻度尺、一只三角板。

3、教学策略预设