苏科2011课标版《二、速度》优质课教案下载

苏科2011课标版《二、速度》优质课教案下载

◆学情分析

初二学生第一次涉及要求比较高的计算公式和单位换算，学习中应引导学生注意以下几点：

（1）通过探究纸锥下落的快慢学会比较物体运动快慢的的方法。

（2）记录数据时应注意单位，即从数据中分析发现规律。

（3）能够将科学探究的一般过程体现在解题过程中。做到每个步骤都有理有据。

◆教学目标

1、知识与技能：

（1）知道速度是描述物体运动快慢的物理量，理解速度的定义和单位。

（2）会用速度公式进行简单计算和速度单位的换算。

2、过程与方法：

（1）通过比较物体的运动快慢的探究，使学生明白速度定义的得出。

（2）让学生在学习速度概念的基础上会测定物体的速度。

3、情感、态度与价值观：

养成独立思考，与人探讨，交流合作的良好习惯。

◆教学重难点：

重点：速度的定义式，单位时间和速度的理解，常见两种速度单位间的换算。

难点：（1）物体运动快慢的比较及不同方法的灵活运用

（2）规范解计算题格式

◆教学策略及教法设计：

初二物理教材中第一次涉及要求比较高的计算公式和单位换算，而速度公式的得出又是学生自主探究的过程，学生对速度公式并不陌生，但是如何将两种不同的比较速度快慢的方法以一个合适的途径引导学生们来理解，让学生从方法上去理解这两种比较速度方法的合理性，需要在引导技巧上有所突破。在学生活动中倡导学生自主学习，要求每个学生都能积极参加，加强课程内容与学生生活的联系。在做“测量纸锥下落的速度”的实验中，要注重培养学生的动手能力、自主设计表格的能力、收集和处理信息的能力、获取新知识的能力。本节课对公式、复合单位、单位间的换算及规范计算的格式也作出了严格的要求，对于培养学生严谨的求学作风起了很大的作用。

◆教学过程设计与分析：

教学设 计教 师 活 动学 生 活 动设计意图

新

课

导