《二、速度》优质课教案下载

《二、速度》最新教案优质课下载

（3）.初步学会用速度公式进行简单计算，并学会进行速度单位的换算

2、过程与方法目标

（1）知道常见的比较速度的方法，并让学生进行比较

（2）学会选择合适的测量时间和长度的工具，并掌握时间和长度的测量方法

3、情感、态度与价值观目标

学生从测量简单的速度的过程中，知道其它很多速度都是这样测量出来的，由此增加对速度大小及测量方法的感性认识；我国体育健儿奥运会速度项目中的娇人成绩，让同学们领略优秀运动员超人的速度给国家所带来的容誉，适时地进行爱国主义教育，并以此激励学生在学习过程中要有顽强的拼搏毅力，才可能取得丰硕的成果。

重点难点:

教学的难点：物体运动快慢的比较及不同方法的灵活运用

如何引导学生比较准确地进行速度的测量，多种方法进行比较

教学的重点：速度的定义式，单位时间和速度的理解，常见两种速度单位的换算

过程设计:

创设问题情景，激发探究欲望

提出问题：放一段《动物世界》中猎豹追捕小动物的场景。再放一段蜗牛爬行的情景。让学生比较两种动物的运动快慢，引入课题“速度”

二，新课教学：

活动5.5比较纸片下落的快慢

学生取出两张16开纸A和B ，将A双折一次，将B对折两次，为了使纸片平稳下落，可将纸片的两端向上叠起一部分，让它们从同一高度释放。

猜一猜：哪张纸片下落得较快？

（学生作出不同的猜想。）

同学们刚才所说的纸片下落快，是根据什么来判断的呢？

（凭感觉 测时间）

那你们有没有其它的判断快慢的方法呢？

（让他们同时下落，分别记下它们下落的时间和高度，这样可以比较它们的快慢。）

物体运动快慢如何比较呢？

（一样的）

凭感觉时是不准确的，是不科学的我们再做一次实验：让这两张纸片从不同的高度释放，如何来比较他们下落的快慢呢？