八年级上册（2012年6月第3版）《二、速度》集体备课教案设计

八年级上册（2012年6月第3版）《二、速度》集体备课教案优质课下载

速度公式和速度单位是学生遇到的第一个物理公式和第一个复合单位，学生虽然以前在小学数学中对速度数值的计算已很熟悉，但只注重数值的计算，对单位未作要求。而物理中比较重视公式的意义的理解及单位的运用，特别是速度单位的理解更是学生学习中的难点，教学中要结合具体的例子加以说明。

[教学目标]

1．知识与技能

知道速度是描述物体运动快慢的物理量，理解速度定义和单位；了解测量速度基本方法；初步学会用速度公式进行简单计算。

2．过程与方法

通过探究活动方式，找出比较物体运动快慢和测量速度的方法；培养学生观察能力和扩散性思维能力。

3．情感态度与价值观

通过对速度的探究过程和对“生活－物理－社会”阅读，激发学生学习兴趣和爱国热情，树立刻苦学习，掁兴中华的信念。

[教学重点]

速度概念的建立及测量速度的基本方法

[教学难点]

速度计算格式及速度单位的理解

[教学方法]

1．运用多媒体课件，创设教学情境。

2．运用演示实验和学生实验，使学生在实验中进一步学会观察、学习探究式学习方法。

[教学用具]

多媒体电脑1台，大小纸锥各一只

[课时安排]

1课时

[教学程序]

导入新课

师：今天很高兴和大家一起学习5.2节速度。

师：请同学们观察观看视频

师：体验游泳冠军的速度

师：同学们视频放到这里，比赛很激烈，孙杨排第几？