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八年级上册（2012年6月第3版）《二、速度》公开课教案优质课下载
【重点】：速度概念的建立和理解
【难点】：速度的计算
【用具】： 刻度尺、秒表、纸锥
【要点1】：比较物体运动的快慢
【活动】：比较纸片下落的快慢
观察游泳比赛时，观众和裁判员用了不同的方法比较运动员的快慢。
【总结】：方法一（观众）：________________________________
方法二（裁判员）：____________________________________
【活动】：取两张16开纸，其中一张对折一次，另一张对折两次，为了使纸片平稳下落，可将纸片的两端向上叠起一部分，让它们从同一高度释放。
【猜想】：哪一张纸下落得较快？
______________________________________________________
【思考】：1、怎样比较纸片运动的快慢？采用哪种方法？
__________________________________________________________
2、有没有其他比较运动快慢的方法？
__________________________________________________________
3、如果让两张纸片从不同的高度释放，怎样比较纸片运动的快慢？
【总结】：物理学中采用的是相同时间比路程（观众），即计算出物体在单位时间内通过的路程来比较物体运动的快慢。
【要点2】：速度及其测量
【总结】：速度是用来描述________________的物理量，大小等于物体在__________通过的离。
用符号____表示速度，_______表示时间，_______表示路程。
速度公式：_____________，变形公式：_______________________
在国际单位制中，速度的单位是__________，符号：_______，
常用速度单位还有:___________、_____________。
【活动】：会读汽车行驶时表盘中速度表指针的动态变化。
了解人和某些物体运动的大致速度：